Μη Κρατικά Πανεπιστήμια : ‘’Όλα τα είχε η Μαριορή ’’…

Γράφει ο Κώστας Καρύδης *

Η ίδρυση και λειτουργία ιδιωτικών – ‘’μη κρατικών’’ Πανεπιστημίων στη χώρα μας

Στην ‘’μεταμνημονιακή’’ Ελλάδα της κυβέρνησης των αρίστων του Κυριάκου Μητσοτάκη, και ενώ υπάρχουν μια σειρά από ανοικτά χρονίζοντα προβλήματα στην Ανώτατη Εκπαίδευση που ταλαιπωρούν χιλιάδες αποφοίτους, λόγω της απροθυμίας των κυβερνήσεων διαχρονικά να τα επιλύσουν, ή μάλλον να έχουν επιλέξει να μην ασχοληθούν καθόλου για την διευθέτηση τους , ετοιμάζεται νομοσχέδιο από τον Υπουργό Παιδείας Κυριάκο Πιερρακάκη για την ίδρυση & λειτουργία ιδιωτικών – ‘’μη κρατικών’’ Πανεπιστημίων στη χώρα μας.

Τώρα όπως λέει και ο λαός : ‘’ όλα τα είχε η Μαριορή ο φερετζές της έλειπε’’…

Σπεύδουν να ιδρύσουν Ιδιωτικά Πανεπιστήμια …..το ‘’μη κρατικά’’ είναι ο φερετζές και μην γελιόμαστε…

Το ισχύον Σύνταγμα (άρθρο 16, παράγραφος 5 και παράγραφος 8) είναι σαφές και απαγορεύει την ίδρυση Ιδιωτικών πανεπιστημίων, όμως η κυβέρνηση βρήκε την λύση μέσω της κερκόπορτας του άρθρου 28 των διακρατικών συμφωνιών και βαπτίζει τα ιδιωτικά πανεπιστήμια ‘’Μη Κρατικά Πανεπιστήμια’’

Προσωπικά δεν είμαι αντίθετος στην ίδρυση και λειτουργία Ιδιωτικών Πανεπιστημίων ,εφόσον όμως τηρείτε από τους υποψήφιους επενδυτές ένα συγκεκριμένο πλαίσιο.

Δηλαδή για παράδειγμα ποιο θα είναι το αντιστάθμισμα στήριξης των δημόσιων πανεπιστημίων για να μπορούν να είναι ανταγωνιστικά, και τα παιδιά της μέσης ελληνικής οικογένειας(αν και η μεσαία τάξη στην Ελλάδα είναι υπό εξαφάνιση) να έχουν προοπτική, διότι σε αυτά τα νέου τύπου ιδιωτικά πανεπιστήμια θα φοιτήσουν στη συντριπτική τους πλειοψηφία αυτοί που έχουν οικονομική δυνατότητα.

Σε κάθε περίπτωση η Κυβέρνηση οφείλει να τακτοποιήσει μια σειρά από εκκρεμότητες που υπάρχουν στην Ανώτατη Εκπαίδευση και μετά να προχωρήσει στην νομοθετική ρύθμιση για τα Ιδιωτικά Πανεπιστήμια ( κατ’ επίφαση ‘’μη κρατικά’’)

Περιμένουμε λοιπόν από την Κυβέρνηση να μας πει πότε θα επιλύσει τα παρακάτω ζητήματα που εκκρεμούν :

1. Θα προχωρήσει η κυβέρνηση με νομοθετική ρύθμιση στην αποκατάσταση των επαγγελματικών δικαιωμάτων πτυχιούχων ΤΕΙ και στην αντιστοίχιση των πτυχίων τους με τα Πανεπιστημιακά Τμήματα Γαβρόγλου που ιδρύθηκαν μετά την κατάργηση των Τ.Ε.Ι. ;

2. Γνωρίζει η κυβέρνηση και ο αρμόδιος υπουργός ότι υπάρχουν απόφοιτοι τμημάτων ΤΕΙ που κατήργησε η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ και οι οποίοι δεν έχουν επαγγελματικά δικαιώματα ;

Τι θα κάνει για τους παρακάτω αποφοίτους που δεν μπορούν να ασκήσουν επαγγελματική δραστηριότητα ;

· Απόφοιτοι του Τμήματος Ανθοκομίας και Αρχιτεκτονικής Τοπίου του πρώην Τ.Ε.Ι. Ηπείρου

· Απόφοιτοι του Τμήματος Αρχιτεκτονικής Τοπίου του πρώην Τ.Ε.Ι. Καβάλας (παράρτημα Δράμας)

· Απόφοιτοι του Τμήματος Γεωτεχνολογίας και Περιβάλλοντος του πρώην Τ.Ε.Ι. Κοζάνης

· Απόφοιτοι και άλλων τμημάτων που λειτούργησαν σε πρώην τμήματα ΤΕΙ στην ελληνική επικράτεια που μετονομάστηκαν με το ΣΧΕΔΙΟ ΑΘΗΝΑ απλά η πολιτεία δεν φρόντισε να εκδώσει τα προεδρικά διατάγματα για τα επαγγελματικά τους δικαιώματα.

3. Πότε θα εκδοθούν τα επαγγελματικά δικαιώματα για τους αποφοίτους των πανεπιστημιακών τμημάτων Γαβρόγλου που τους επόμενους μήνες θα έχουν τους πρώτους αποφοίτους τους

Για παράδειγμα πότε και ποια επαγγελματικά δικαιώματα θα έχουν οι απόφοιτοι του τμήματος Αγροτικής Ανάπτυξης, Αγροδιατροφής & Διαχείρισης Φυσικών Πόρων (Ψαχνά Εύβοιας) του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (ΕΚΠΑ) που ιδρύθηκε στο πρώην Τ.Ε.Ι. Στερεάς Ελλάδας επί ΣΥΡΙΖΑ ;

4. Τι θα γίνει με την ένταξη χιλιάδων αποφοίτων ΤΕΙ στα υπάρχοντα επιμελητήρια ΤΕΕ και ΓΕΩΤΕΕ ;

Η Κυβέρνηση θα επιτρέψει στα επιμελητήρια να εγγράφουν αποφοίτους των κολεγίων και των νεοϊδρυθέντων ιδιωτικών (μη κρατικών) πανεπιστημίων ενώ οι απόφοιτοι Τ.Ε.Ι. , πτυχιούχοι ανώτατων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων του Τεχνολογικού τομέα της Δημόσιας Ανώτατης Τριτοβάθμιας εκπαίδευσης δεν θα εγγράφονται ;

5. Πότε θα εφαρμοστεί επί της ουσίας και όχι αλά καρτ το ευρωπαϊκό πλαίσιο επαγγελματικών προσόντων στην Ελλάδα ;

Επίσης πρέπει να πάρουν θέση και τα υπόλοιπα πολιτικά κόμματα στα παραπάνω ζητήματα και να ζητήσουν από την κυβέρνηση να προχωρήσει στην οριστική διευθέτηση τους.

Ας επιλύσει τα παραπάνω προβλήματα η Κυβέρνηση και ο αρμόδιος υπουργός κ. Πιερρακάκης και μετά ας προχωρήσει στον σχεδιασμό και στην ίδρυση και λειτουργία των Ιδιωτικών Πανεπιστημίων.

*Καρύδης Κώστας

M.Sc. Γεωπόνος Τ.Ε.

Μέλος Κεντρικής Διοικητικής Επιτροπής της Π.Ε.Π.Τ.Ε.Γ.(Πανελλήνια Ένωση Πτυχιούχων Τεχνολoγικής Εκπαίδευσης Γεωτεχνικών)

πηγή: Γεωπόνος Τ.Ε. texnologosgeoponos.gr

Πασχαλινές Ευχές από το Πανελλήνιο Συντονιστικό Φοιτητών & Αποφοίτων Τ.Ε.Ι.

 

Το Πανελλήνιο Συντονιστικό 

Φοιτητών & Αποφοίτων Τ.Ε.Ι. 

Σας Εύχεται

Χρόνια Πολλά !!!

Καλή Ανάσταση !!!

&

 Καλό Πάσχα !!!

 Πανελλήνιο Συντονιστικό Φοιτητών 

& Αποφοίτων Τ.Ε.Ι. - ΠΑ.ΣΥ.Φ.Α. Τ.Ε.Ι.

ΠΗΓΗ:  (pasyfatei.blogspot.com)

Χριστουγεννιάτικες Ευχές από το Πανελλήνιο Συντονιστικό Φοιτητών & Αποφοίτων Τ.Ε.Ι.

 

Το Πανελλήνιο Συντονιστικό

Φοιτητών & Αποφοίτων Τ.Ε.Ι.

Σας Εύχεται

Χρόνια Πολλά !!!

Καλά Χριστούγεννα !!!

&

Καλή Χρονιά !!!

Πανελλήνιο Συντονιστικό Φοιτητών & Αποφοίτων Τ.Ε.Ι.

- ΠΑ.ΣΥ.Φ.Α. Τ.Ε.Ι.-

ΠΑ.ΣΥ.Φ.Α. Τ.Ε.Ι.  (pasyfatei.blogspot.com)

e-mail Επικοινωνίας: pasyfatei@gmail.com

Άρθρο - Παρέμβαση του Γιάννη Πετράτου για τους Πτυχιούχους ΤΕ Γεωτεχνικούς & τις εξελίξεις στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση

Του Γιάννη Πετράτου *

Ο κλάδος των Πτυχιούχων Γεωτεχνικών Ανώτατου Τεχνολογικού Τομέα πέρασε και εξακολουθεί να περνάει μια μακρά περίοδο δυσκολιών και εμποδίων δυσχεραίνοντας ολοένα και περισσότερο την οποιαδήποτε προσπάθεια αποκατάστασης και επίλυσης των προβλημάτων που με γοργούς ρυθμούς συσσωρεύονται. Από την δική μας πλευρά, ως Επιστημονική και Επαγγελματική Ένωση αλλά και από τους όμορους Επιστημονικούς Φορείς των Πτυχιούχων Ανώτατου Τεχνολογικού Τομέα επιδιώχθηκε επανειλημμένα, μια επί της ουσίας, προσέγγιση της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας, με σκοπό να συζητηθούν και να τονιστούν όλες οι αντιξοότητες που αντιμετωπίζουν καθημερινά οι συνάδελφοι Γεωτεχνικοί, η άρνηση όμως των τελευταίων το κατέστησε για ακόμα μία φορά αδύνατον.

Γεγονός όμως που δεν παύει να αναιρεί την πραγματικότητα. Η στοχευμένη και μεθοδική υποβάθμιση της Ανώτατης Τεχνολογικής Εκπαίδευσης στην Ελλάδα, που προκλήθηκε από πολλαπλές λανθασμένες πολιτικές επιλογές οδήγησε σε μια πληθώρα δυσεπίλυτων προβλημάτων υποκινούμενων από την αλαζονεία και τα μεγαλεπήβολα σχέδια της εκάστοτε πολιτικής ηγεσίας. Ειδικότερα, η αυξανόμενη περιθωριοποίηση των Πτυχιούχων Γεωτεχνικών από την διεκδίκηση αντίστοιχων επαγγελματικών ευκαιριών με αυτών των αποφοίτων Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης, καθώς επίσης η υποτίμηση των δεξιοτήτων των συναδέλφων, καθιστούν από μηδενική έως ανύπαρκτη την οποιαδήποτε ελευθερία ένταξης τους στον επαγγελματικό χώρο.

Δεν αποτελεί παραλογισμό αλλά ορθή διεκδίκηση ήδη νομοθετημένων και κεκτημένων παραχωρήσεων και προνομίων που κάθε υπεύθυνη πολιτική ηγεσία οφείλει να σεβαστεί και όχι να αφαιρεί εσκεμμένα ή να μοιράζει επιλεκτικά, αποκλείοντας επί της πράξης πτυχιούχους Γεωτεχνικούς από πολυάριθμες επαγγελματικές ευκαιρίες μέχρι και σήμερα. Επί της ουσίας βέβαια , πρόκειται για αποτέλεσμα μιας ήδη θεσπισμένης νομοθεσίας κατά την οποία δεν προβλέφθηκαν μεταβατικές διατάξεις, μεταξύ των αποφοίτων των ΤΕΙ και των νυν φοιτητών στις νέες σχολές που έχουν δημιουργηθεί. Με τους μεν απόφοιτους, εξαιτίας της κατάργησης Τεχνολογικών Ιδρυμάτων να μην ακολουθούν την εξέλιξη των σχολών τους και τους δε φοιτητές να έχουν πλείστα προβλήματα με τα προγράμματα σπουδών καθώς και με την αναγνώριση των σπουδών τους από τους επαγγελματικούς φορείς μετά την αποφοίτησή τους. Σε συνδυασμό βέβαια και με τις συνεχείς μετονομασίες Τμημάτων που πραγματοποιήθηκαν βάση του νόμου «Αθηνά» τα προβλήματα που προκύπτουν είναι σαφώς περισσότερα.

Τέλος σκεπτόμενοι όλα όσα αναφέρθηκαν παραπάνω και ήδη έχοντας γνώση της κατάστασης που επικρατεί στον εργασιακό χώρο μας, επισημαίνουμε πως είναι καθήκον του Ελληνικού κράτους να λειτουργεί αμερόληπτα και αντικειμενικά θέτοντας πάνω απ’ όλα γερά θεμέλια για μία κοινωνία απαλλαγμένη από ακαδημαϊκούς ρατσισμούς, διακρίσεις και κομματικές στρατηγικές. Η ελληνική κυβέρνηση απαιτείται να δώσει την αμέριστη προσοχή της και να εξασφαλίσει την άμεση επίλυση όλων όσων θεωρούνται «κακώς κείμενα» της επαγγελματικής αποκατάστασης κάθε Γεωτεχνικού της ανώτατης τεχνολογικής εκπαίδευσης , δίνοντας έμφαση κυρίως στην αντιστοίχιση των Τμημάτων που καταργήθηκαν με αυτά των νέων παρόμοιων τμημάτων Πανεπιστημίων και επακόλουθα στην επαναφορά της συνέχειας των Πτυχιούχων με την εξέλιξη των Τμημάτων τους ενώ επίσης στην αναγνώριση θεσμικής επιμελητηριακής εκπροσώπησης των Πτυχιούχων Γεωτεχνικών του Ανώτατου Τεχνολογικού Τομέα.

*Ο Γιάννης Πετράτος είναι Γεωπόνος Τ.Ε. και Πρώην Πρόεδρος της Π.Ε.Π.Τ.Ε.Γ. (Πανελλήνια Ένωση Πτυχιούχων Τεχνολογικής Εκπαίδευσης Γεωτεχνικών)

Επιστολή Διαμαρτυρίας των απορριπτέων Εκπαιδευτικών Τεχνολογικής Εκπαίδευσης στην Ειδική Αγωγή από την προκήρυξη 3ΕΑ/2022 προς το Υπουργείο Παιδείας

Επιστολή Διαμαρτυρίας των απορριπτέων της προκήρυξης 3ΕΑ/2022, με αιτιολογία από το ΥΠΑΙΘ, σε συνεχόμενες τηλεφωνικές οχλήσεις μας, ως προς την χρονολογία απόκτησης του πρώτου πτυχίου ΤΕΙ, σε προ 2001.

Με αυτό τον τρόπο μας απαξιώνουν ως πτυχιούχους Ανώτατης Εκπαίδευσης, αφαιρώντας μας πολλαπλά δικαιώματα. Αυτή την στιγμή οι πτυχιούχοι ΤΕΙ διακρινόμαστε, αυθαίρετα, σε 2 ταχύτητες ως εκπαιδευτικοί αλλά και ως πολίτες.

ΟΕΤΕ ΕΑΕ (Ομάδα Εκπαιδευτικών Τεχνολογικής Εκπαίδευσης Ειδική Αγωγή)

Η ΕΠΙΣΤΟΛΗ

Αθήνα, 07 Αυγούστου 2022

Προς:

• Κεραμεύς Ν. (Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων)
• Κόπτσης Αλ. (Γενικός Γραμματέας ΥΠΑΙΘ)
• Παπαϊωάνου Χ. (Διευθυντής Ειδικής Αγωγής)
• Αθανασοπούλου (Τμήμα Προσωπικού)

Αξιότιμοι Κύριοι/ες,

Μετά την ανάρτηση των αποτελεσμάτων στην 3ΕΑ/2022 στις 04/08/22 για δεύτερη φορά (η πρώτη προσπάθεια πραγματοποιήθηκε 01/08/22), συνέχισαν να υπάρχουν λάθη τα οποία δεν διορθώθηκαν σε πολλαπλά επίπεδα, χωρίς να υπάρξει καμία διάθεση από μέρους του ΥΠΑΙΘ, και των υπόλοιπων αρμόδιων φορέων, διόρθωσης τους και την ορθή ανάρτηση προσωρινών πινάκων για την προκήρυξη 3ΕΑ/2022.

Μεταξύ των λαθών, αναδύθηκε η ΑΥΘΑΙΡΕΤΗ, άνευ αιτιολογίας απόρριψης προσόντων/κριτηρίων ένταξης στην ΕΑΕ συσχετίζοντας τα με την χρονολογία απόκτησης του βασικού πτυχίου ΤΕΙ (Τεχνολογικής Εκπαίδευσης) των συμμετεχόντων σε αυτή, σε προ ή μετά 2001, επικαλούμενοι τον ν.2916/2001. Αυτό είχε ως αποτέλεσμα να αποκλείσει, έναν μεγάλο αριθμό συμμετεχόντων, από τους κύριους πίνακες, θέτοντας τους αυτομάτως είτε στους επικουρικούς πίνακες, στην περίπτωση που διέθεταν σεμινάριο ΕΑ, κι ας είχαν προσκομίσει έγκυρο, συναφές μεταπτυχιακό ΕΑΕ, είτε στους απορριπτέους με αιτιολογία μη συνάφειας του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών της Ειδικής Αγωγής, το οποίο αποδεδειγμένα παρείχε συνάφεια Ειδικής Αγωγής στην Εκπαίδευση με ΦΕΚ, δηλαδή νόμο του κράτους.

Και είναι ευλόγως άξιων απορίας:

Γιατί εφαρμόστηκε αυτή η διαφοροποίηση/διάκριση κατόχων βασικού πτυχίου ΤΕΙ προ και μετά 2001, παραβιάζοντας την ΙΣΟΝΟΜΙΑ, μεταξύ πολιτών ενός δημοκρατικού κράτους στην προκήρυξη της 3ΕΑ/2022;

2

Πως με βάση το υφιστάμενο εκπαιδευτικό σύστημα, που εφαρμόζεται από το ίδιο το ΥΠΑΙΘ, οι απόφοιτοι προ 2001 όπως και οι μετά ΤΕΙ, είναι αποδεκτοί και φοιτούν σε Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών, έχοντας βασικό πτυχίο Ανώτατης Εκπαίδευσης, αλλά απορριπτέοι από τους κύριους πίνακες της 3ΕΑ/2022, ως μη έχοντες βασικό πτυχίο Ανώτατης Εκπαίδευσης;

Γιατί το ΥΠΑΙΘ, εν γνώση του, δημιουργεί εκπαιδευτικούς δύο ταχυτήτων, και προάγει την ανισότητα, κάτι το οποίο παραβιάζει το θεμελιώδη δικαίωμα στην Ε.Ε. [Πράσινη Βίβλο με θέμα την «Ισότητα και μη διακριτική μεταχείριση στη διευρυμένη Ευρωπαϊκή Ένωση (ΕΕ), COM/2008/0420-{SEC(2008) 2172];

Πως το ΥΠΑΙΘ συμβάλλει στον διαχωρισμό και την διάκριση των πολιτών του, δημιουργώντας άνευ προηγούμενου διαφορετικά επαγγελματικά δικαιώματα για ιδία αποκτηθείσα εκπαιδευτικά προσόντα;

Πως το ΥΠΑΙΘ, δεν λαμβάνει υπόψη του νομολογίες του Άρειου Πάγου με τελεσίδικες αποφάσεις περί μη διάκρισης πτυχιούχων ΤΕΙ προ και μετά 2001, ερμηνεύοντας επί αυτού τον ν. 2916/2001;

Επί παραδείγματι, η νομολογία του Άρειου Πάγου 2028 / 2006 (Β2, ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ), καθώς και η νομολογία 524 / 2013 (Β2, ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ) με τελεσίδικη απόφαση τους αναφέρουν τα εξής:

«με το άρθρο 35 παρ. 1 του ν. 1404/ 1983, ο οποίος ίδρυσε τα Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Τ.Ε.Ι.) και τα οργάνωσε ως σχηματισμούς της προβλεπόμενης από το άρθρο 16 παρ. 7 του Συντάγματος ανώτερης εκπαιδεύσεως. Ειδικότερα, ο νομοθέτης (άρθρο 1 παρ.1 ν 1404.1983) όρισε ότι τα Τ.Ε.Ι. είναι ν. π. δ. δ. αυτοδιοικούμενα στα πλαίσια του ν. 1404/1983, η δε κρατική εποπτεία επ' αυτών ασκείται σύμφωνα με τις διατάξεις του νόμου. Περαιτέρω στον ίδιο νόμο, ορίστηκε ότι τα Τ.Ε.Ι. είχαν ως αποστολή, μεταξύ άλλων, να παρέχουν θεωρητική και πρακτική εκπαίδευση για την εφαρμογή επιστημονικών, τεχνολογικών, καλλιτεχνικών ή άλλων γνώσεων και δεξιοτήτων στο επάγγελμα και ότι, εκ της ανωτέρω αποστολής τους».

Ακολούθως, δημοσιεύθηκε ο ν. 2916/2001 «Διάρθρωση της ανώτατης εκπαίδευσης και ρύθμιση

θεμάτων του τεχνολογικού τομέα αυτής», στο άρθρο 1 του οποίου ορίζεται ότι

3

α) Η ανώτατη εκπαίδευση αποτελείται από δύο παράλληλους τομείς:

αα) τον πανεπιστημιακό τομέα, ο οποίος περιλαμβάνει τα Πανεπιστήμια, τα Πολυτεχνεία και την Ανώτατη Σχολή Καλών Τεχνών και

ββ) τον τεχνολογικό τομέα, ο οποίος περιλαμβάνει τα Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα.

Β) Τα ιδρύματα των δύο τομέων της ανώτατης εκπαίδευσης λειτουργούν συμπληρωματικά, με διακριτές φυσιογνωμίες και ρόλους, σκοπό και αποστολή που διαφοροποιούνται σύμφωνα με τις διατάξεις που ισχύουν για τον πανεπιστημιακό τομέα και τον τεχνολογικό τομέα».

Συνεχίζοντας, με το άρθρο δε 5 παρ. 12 περ. γ΄ του ιδίου νόμου προστέθηκε παράγραφος 3 στο άρθρο 25 του ν. 1404/1983, με την οποία ορίζεται ότι "το πτυχίο που χορηγείται από τμήματα Τ.Ε.Ι. είναι βασικός τίτλος σπουδών ανώτατης εκπαίδευσης, ο οποίος δίνει τη δυνατότητα πρόσβασης σε προγράμματα μεταπτυχιακών σπουδών σε ελληνικά ή ξένα Πανεπιστήμια, με τις προϋποθέσεις που εκάστοτε ισχύουν για τους πτυχιούχους ανώτατης εκπαίδευσης.».

Επίσης, από τις τελευταίες αυτές διατάξεις (του ν. 2916/2001) προκύπτει ότι «με το νόμο αυτόν ορίστηκε η διάρθρωση της ανώτατης εκπαιδεύσεως η οποία πλέον αποτελείται από δύο, σαφώς διακρινόμενους μεταξύ τους, παράλληλους τομείς, τον πανεπιστημιακό, που συναπαρτίζει όλα τα υφιστάμενα Α.Ε.Ι και τον τεχνολογικό μη πανεπιστημιακό, που περιλαμβάνει τα Τ.Ε.Ι. από τη διάταξη του άρθρου 6 παρ. 6 περίπτωση β΄ του ιδίου νόμου, κατά την οποία τα επαγγελματικά δικαιώματα όσων αποφοιτούν από τα ΤΕΙ μετά την έναρξη ισχύος του νόμου αυτού είναι τα ίδια με αυτά που καθορίζονται με τα προεδρικά διατάγματα, που έχουν εκδοθεί κατά ειδικότητα, σύμφωνα με τις διατάξεις του στοιχείου γ΄ της παρ. 2 του άρθρου 25 του ν. 1404/1983 και

γ) από την εισηγητική έκθεση, στην οποία γίνεται σαφής αναφορά ότι με το νόμο αυτόν «δεν επιχειρείται διαφοροποίηση μεταξύ των παλαιών και νέων πτυχίων Τ.Ε.Ι. που είναι μεταξύ τους ισότιμα, όπως ακριβώς τα ίδια παραμένουν και τα επαγγελματικά δικαιώματα των παλαιών και νέων πτυχιούχων Τ.Ε.Ι.».

4

Περαιτέρω, η διάταξη του άρθρου 4 παρ. 1 του Συντάγματος που ορίζει ότι οι Έλληνες είναι ίσοι ενώπιον του νόμου, καθιερώνει όχι μόνο την ισότητα των Ελλήνων έναντι του νόμου, αλλά και την ισότητα του νόμου έναντι αυτών και συνεπώς δεσμεύει τον κοινό νομοθέτη, όταν πρόκειται να ρυθμίσει ουσιωδώς όμοια πράγματα, σχέσεις ή καταστάσεις και κατηγορίες προσώπων, να μη μεταχειρίζεται κατά τρόπο ανόμοιο τις περιπτώσεις αυτές, εισάγοντας εξαιρέσεις και κάνοντας διακρίσεις, εκτός αν αυτό επιβάλλεται από λόγους κοινωνικούς ή δημόσιου συμφέροντος, η συνδρομή των οποίων είτε διαφοροποιεί την κατηγορία των προσώπων ή των πραγμάτων στα οποία αφορά.

Και στην συνέχεια τονίζεται «Επομένως, αν γίνει με νόμο δικαιολογημένη ειδική ρύθμιση για μία κατηγορία προσώπων και αποκλεισθεί με αδικαιολόγητη δυσμενή διάκριση από τη ρύθμιση αυτή μία άλλη κατηγορία προσώπων, για την οποία συντρέχει ο ίδιος δικαιολογητικός λόγος ευνοϊκής μεταχειρίσεως, η διάταξη που εισάγει τη δυσμενή αυτή διάκριση είναι ανίσχυρη ως αντισυνταγματική».

Με βάση όσα ειπώθηκαν παραπάνω, είναι καταδικαστέα και αυθαίρετη η διάκριση που επιχειρήθηκε από το ΥΠΑΙΘ, και τους υπόλοιπους αρμόδιους φορείς, η διάκριση βασικών πτυχίων ΤΕΙ ως προ και μετά 2001, βασιζόμενοι στον ν.2916/2001.

Για τους λόγους αυτούς, διαμαρτυρόμεθα έντονα και αιτούμαστε την ΑΜΕΣΗ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ των απόφοιτων ΤΕΙ προ 2001, με τον ορθό και βάση της κείμενης και Ευρωπαϊκής νομοθεσίας χωρίς διακρίσεις και αποκλεισμούς.

Με εκτίμηση

ΟΕΤΕ ΕΑΕ (Ομάδα Εκπαιδευτικών Τεχνολογικής Εκπαίδευσης Ειδική Αγωγή)

Πασχαλινές Ευχές από το Πανελλήνιο Συντονιστικό Φοιτητών & Αποφοίτων Τ.Ε.Ι.

 

Το Πανελλήνιο Συντονιστικό 

Φοιτητών & Αποφοίτων Τ.Ε.Ι. 

Σας Εύχεται

Χρόνια Πολλά !!!

Καλή Ανάσταση !!!

&

 Καλό Πάσχα !!!

 Πανελλήνιο Συντονιστικό Φοιτητών 

& Αποφοίτων Τ.Ε.Ι. - ΠΑ.ΣΥ.Φ.Α. Τ.Ε.Ι.

pasyfatei.blogspot.com

Nίκη Κεραμέως: Περίπλοκο ζήτημα η αντιστοίχιση πτυχίων των αποφοίτων των πρώην Τ.Ε.Ι. (Βίντεο)

Η Υπουργός Παιδείας κα. Νίκη Κεραμέως στην εκπομπή «Καλημέρα» του δημοσιογράφου κ. Γιώργου Αυτιά, αναφέρθηκε στο ζήτημα της αντιστοίχισης πτυχίων των αποφοίτων των πρώην Τ.Ε.Ι. και ανέφερε ότι :

«Αυτό το ζήτημα έχει διάφορες επιπλοκές καθώς και ζητήματα νομικής φύσεως».

Σημειώνουμε ότι για το συγκεκριμένο θέμα έχουν καταθέσει συγκεκριμένη πρόταση η ΠΑΣΥΦΑ ΤΕΙ (Πανελλήνιο Συντονιστικό Φοιτητών & Αποφοίτων Τ.Ε.Ι)

ΠΑ.ΣΥ.Φ.Α. Τ.Ε.Ι.: Πανελλήνιο Συντονιστικό Φοιτητών & Αποφοίτων Τ.Ε.Ι.: Η Πρόταση για την Αντιστοίχιση Πτυχίων Τ.Ε.Ι. με τα Πτυχία των Πανεπιστημιακών Τμημάτων (pasyfatei.blogspot.com)